Đề văn 11 Vịnh cây thông, Viết bài văn thuyết minh về hiện tượng hiệu ứng đám đông tiêu cực

Môn: Ngữ văn  –  Khối 11

% điểm

– Xác định thể thơ

– Xác định các phương thức biểu đạt

– Xác định dạng thức xuất hiện của chủ thể trữ tình

– Xác định các yếu tố tự sự trong thơ trữ tình

Thông hiểu:

– Phân tích được tính đa nghĩa của ngôn từ trong bài thơ.

– Hiểu được ý nghĩa nhan đề

– Hiểu được ý nghĩa của bài thơ trữ tình có yếu tố tự sự

Vận dụng:

Đánh giá được ý nghĩa, tác dụng của bài thơ đối với nhận thức và tình cảm của con người.

– Xác định được phạm vi yêu cầu của bài văn nghị luận.

– Đảm bảo viết đúng cấu trúc của một văn bản nghị luận.

Thông hiểu:

– Biết dùng lí lẽ và bằng chứng để làm rõ vấn đề cần nghị luận.

– Trình bày rõ ý kiến, tư tưởng qua hệ thống các luận điểm.

– Trình bày những quan điểm và nhận thức đúng đắn về trách nhiệm của bản thân, về cuộc sống.

Vận dụng:

– Lần lượt lí giải, phân tích,  chứng minh những vấn đề về tư tưởng, lối sống đúng đắn, phù hợp và liên quan đến yêu cầu của đề.

– Biết bảo vệ tư tưởng, lối sống lành mạnh, tích cực, phản biện trước những biểu hiện tiêu cực, những suy nghĩ và nhận thức lệch lạc.

– Biết bày tỏ quan điểm cá nhân, những đề xuất những giải pháp phù hợp thiết thực.

Vận dụng cao:

– Nhận thức đúng đắn và có hành động thiết thực để nâng cao giá trị của bản thân, truyền cảm hứng và thái độ sống tích cực đến cho nhiều người.

2

1

1

40

Tôi thấy rồi em ơi giữa cuộc hành quân

Hoặc :

Nhìn vết bầm trên má em mà tôi muốn khóc

– Sự việc: trong lúc tải thương, cô thanh niên xung phong nhiều lần ngã, bị vết bầm trên má. Hôm sau anh bộ đội thương binh tỉnh lại hỏi thăm vì anh cảm nhận được việc cô gái từng bị ngã mấy lần mà vẫn không khóc. Anh rất xúc động và cảm phục trước bản lĩnh, sự hi sinh thầm lặng của những cô gái ở nơi chiến trường.

– Bối cảnh không gian, thời gian:ở trong rừng, hôm trước, sáng nay.

– Nhân vật: cô thanh niên xung phong, anh bộ đội thương binh.

– Lời nói của nhân vật:“Cô ấy ngã mấy lần tôi đếm được /Mà sao không khóc mới lạ lùng!”

– Lời kể : Anh bộ đội thương binh vừa tỉnh lại sáng nay, đã hỏi thăm…

(Hs có nêu được sự việc:0.75 điểm; ý còn lại 0.25 điểm )

(Hs có thể diễn đạt ý khác nhưng hợp lí vẫn được chấp nhận)

Cần có thái độ yêu mến, biết tự hào, cảm phục, trân trọng.

Yêu cầu diễn đạt  ngắn gọn, trong sáng, dễ hiểu.

Bàn về những điều  làm nên giá trị của bản thân

HS cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Có thể triển khai theo nhiều cách, miễn hợp lí và thể hiện được quan điểm tích cực, đúng đắn.

 Sau đây là yêu cầu chung:

– Học sinh biết viết đúng cấu trúc bài văn nghị luận xã hội, có mở bài, thân bài và kết bài.

– Biết xác lập các luận điểm.

– Làm sáng tỏ luận đề thông qua hệ thống luận điểm, lập luận chặt chẽ, các lí lẽ sắc bén, những bằng chứng tiêu biểu, phù hợp và sinh động.

Có thể lập ý như sau:

+ bàn về ý nghĩa của cụm từ giá trị của bản thân, và xác định những điều làm nên giá trị đó

+ về những ước mơ đẹp, mục tiêu phấn đấu và cách hiện thực hoá

+ biết nghĩ đúng và sống tử tế

+ bản thân sẽ đóng góp cho xã hội, cuộc đời bằng hành động có ý nghĩa thiết thực

+….( học sinh có thể nêu nhiều luận điểm khác, miễn sao biết dùng lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ)

– Bàn luận vấn đề từ góc nhìn trái chiều, thể hiện cái nhìn toàn diện, đầy đủ.

– Rút ra được ý nghĩa của việc bàn luận về vấn đề.

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.