SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA
QUẢNG NGÃI NĂM 2019
TRƯỜNG THPT CHUYÊN Bài thi: NGỮ VĂN
LÊ KHIẾT Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
|
(Đề thi có 02 trang)
ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Đọc đoạn trích dưới đây:
Mỗi khó khăn chính là một cơ hội tiềm ẩn
Cuộc sống vốn không hề bằng phẳng mà luôn chứa đựng những vất vả, thách thức dành cho tất cả chúng ta. Và đời người là cuộc hành trình vượt qua những thử thách đó. Hãy hướng về phía trước. Bạn đừng vội nản chí, mỗi lần vượt qua một khó khăn, bạn sẽ thấy mình trưởng thành hơn. Và cách tốt nhất để đánh giá năng lực của một người là nhìn vào cách người đó đã vượt qua những khó khăn, trở ngại trong cuộc sống. Sau cùng, khó khăn gian khổ sẽ đem lại cho mỗi người một tài sản vô giá, đó là sự trưởng thành và trải nghiệm.
Ai cũng muốn công việc của mình được suôn sẻ, không gặp rắc rối nào cả. Thế nhưng, khó khăn lại thường xảy ra vào những lúc không ngờ nhất. Trước khó khăn, nhiều người thường than thân trách phận sao mình bất hạnh đến vậy. Chỉ mới gặp chút rắc rối, họ đã thay đổi thái độ, thậm chí rơi vào bi quan, chán nản. Ngược lại, có những người lại xem khó khăn xảy đến là cơ hội, là thử thách, như lẽ thường của cuộc sống. Họ luôn có niềm tin vào một viễn cảnh tươi sáng và sẵn sàng đương đầu, thách thức với chúng và quyết tâm phải vượt qua.
(Theo https://muonthanhcongthidungngainhungkhokhan)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Cách tốt nhất để đánh giá năng lực của một người là gì?
Câu 2. Thái độ của người viết đối với những người “mới gặp chút rắc rối, họ đã thay đổi thái độ, thậm chí rơi vào bi quan, chán nản”.
Câu 3. Anh/chị hiểu như thế nào khi nói:“khó khăn gian khổ sẽ đem lại cho mỗi người một tài sản vô giá, đó là sự trưởng thành và trải nghiệm”.
Câu 4. Anh/chị có đồng ý với ý kiến: “Mỗi khó khăn chính là một cơ hội tiềm ẩn” không? Vì sao?
LÀM VĂN (7.0 điểm)
1. Câu 1 (0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) về ý nghĩa của những khó khăn, thử thách trong cuộc sống của mỗi con người.
Câu 2 (5,0 điểm)
Trong đoạn trích “Vợ chồng A Phủ” (Tô Hoài), khi thống lí Pá Tra đến bảo bố Mị cho Mị về làm dâu xóa nợ, Mị đã nói với bố:
“- Con nay đã biết cuốc nương làm ngô, con phải làm nương ngô để giả nợ thay cho bố. Bố đừng bán con cho nhà giàu”.
Sau khi cắt dây cởi trói cho A Phủ, Mị nói:
“ – A Phủ cho tôi đi.
A Phủ chưa kịp nói, Mị lại nói:
– Ở đây thì chết mất”.
(Tô Hoài, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, năm 2017, tr.5 và tr.14)
Phân tích các lời thoại trên của Mị, từ đó làm bật lên phẩm chất, tâm hồn của Mị
HƯỚNG DẪN CHẤM: MÔN NGỮ VĂN 12
| PHẦN | CÂU | NỘI DUNG | ĐIỂM |
| I | ĐỌC – HIỂU | 3,0 | |
| |
1 |
Cách tốt nhất để đánh giá năng lực của một người là nhìn vào cách người đó đã vượt qua những khó khăn, trở ngại trong cuộc sống. |
0,5 |
| 2 |
Thái độ của người viết là phê phán những người thiếu ý chí, dễ bỏ cuộc khi gặp khó khăn, thất bại. |
0,5 |
|
| 3 |
– Khó khăn giúp con người trưởng thành hơn về ý chí, nghị lực khi đối mặt với những thử thách. – Con người sẽ có thêm những kinh nghiệm, bài học và đặc biệt họ sẽ biết cách vượt qua khó khăn. |
0,5 0,5 |
|
| 4 |
– HS có thể trả lời CÓ/KHÔNG – Lý giải thuyết phục |
0,25 0,75 |
|
| II |
LÀM VĂN |
7,0 |
|
| |
1 |
1. Yêu cầu về hình thức: – Đoạn văn 200 chữ, bố cục ba phần: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn. – Diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi dùng từ, đặt câu… 2. Yêu cầu về nội dung: Xác định đúng vấn đề cần nghị luận. |
0,5 |
| 3. Triển khai vấn đề nghị luận – Giải thích: Khó khăn là những trở ngại, thử thách mà con người thường gặp trong cuộc sống. – Bàn luận, chứng minh: Ý nghĩa của những khó khăn, thử thách trong cuộc sống của mỗi con người. + Nếu xem khó khăn như một chướng ngại việc vượt qua chướng ngại ấy có nghĩa là bạn có cơ hội chứng tỏ được năng lực của mình. + Khó khăn là một thách thức mà con người cần phải vượt qua nó để vươn tới ước mơ, khát vọng của mình. + Khó khăn càng lớn thì thành công sẽ càng ngọt ngào. + Khó khăn sẽ là cơ hội để con người rèn luyện nghị lực, ý chí và lòng can đảm khi đương đầu với những thách thức của cuộc sống. – Bài học nhận thức và hành động + Ý thức rằng không có con đường nào luôn luôn bằng phẳng, cũng như thế sự khó khăn trong cuộc sống là một lẽ thường mà con người phải đối mặt. + Có thái độ tích cực và hành động đúng đắn để vượt qua khó khăn. + Phê phán những người dễ rơi vào bi quan, chán nản khi gặp khó khăn, thất bại. Lưu ý: HS có thể có những cách lập luận khác nhau, nhưng nếu đó là những lập luận vững chắc, logic thì đều được chấp nhận. |
0,5 0,5 0,5 |
||
| 2 | 1. Yêu cầu chung: a. Về kĩ năng – Biết cách làm bài văn nghị luận văn học – Vận dụng tốt các thao tác lập luận: phân tích, chứng minh, so sánh… – Không mắc lỗi các lỗi diễn đạt – Khuyến khích những bài viết có sự sáng tạo |
0,5 0,5 |
|
| b. Về kiến thức Vận dụng kiến thức trong đoạn trích “Vợ chồng A Phủ” Tô Hoài của Tô Hoài, để làm một bài văn nghị luận văn học. |
|||
| 2. Yêu cầu cụ thể a. Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích và vấn đề cần nghị luận b. Phân tích * Lời thoại Mị nói với bố: “Con nay đã biết cuốc nương làm ngô, con phải làm nương ngô để giả nợ thay cho bố. Bố đừng bán con cho nhà giàu”. – Mị thương bố, muốn trả nợ thay cho bố nhưng không phải bằng việc bán mình cho nhà giàu mà là làm lụng để trả nợ. – Có những niềm âu lo chất chứa trong lời nói của Mị về thân phận dâu gạt nợ. – Cô muốn tự quyết định tương lai, hạnh phúc của đời mình chứ không phải để cho ai khác định đoạt. * Lời thoại Mị nói với A Phủ: – “ – A Phủ cho tôi đi”. + Mị không muốn bị đọa đày trong sống kiếp trâu ngựa. + Mi muốn thoát khỏi nơi địa ngục trần gian nhà thống lí. – “Ở đây thì chết mất”. + Mị hoảng hốt sợ mình ở lại sẽ là người chết thay cho A Phủ. + Mị sợ chết, Mị phải trốn đi và nghĩa là cô muốn được sống. c. Phẩm chất, tâm hồn Mị được bộc lộ qua các lời thoại. – Mị rất hiếu thảo và siêng năng, chăm chỉ. – Mị muốn sống một cuộc đời tuy vất vả nhưng là một cuộc sống an vui, hạnh phúc. – Mị khao khát sống một cuộc đời tự do, được sống như mình mong muốn. – Trong Mị tiềm tàng một sức sống mạnh mẽ. d. Đánh giá – Nhân vật Mị chủ yếu được nhìn từ điểm nhìn bên trong nhưng ở đây nhà văn miêu tả Mị từ điểm nhìn bên ngoài. Qua những lời thoại của Mị, nhà văn đã khắc họa rõ hơn về phẩm chất, tâm hồn của Mị từ khi cô là một thiếu nữ cho đến khi cô là dâu nhà thống lí. – Nhà văn đã trân trọng, đề cao những khát vọng chính đáng của con người… – Lưu ý: Hướng dẫn chấm và thang điểm chỉ có giá trị tham khảo, thầy cô giáo cần linh hoạt khi chấm bài cho HS. |
0,5 1,0 1,0 1,0 0,5 |
