Đề tham khảo theo cấu trúc mới 2025 của Bộ -đề số 2

– Tình cảm cha dành cho con đi liền cùng lí trí, cùng những bài học làm người, sâu sắc và nhân văn. Cha dạy con khiêm tốn, dạy con biết yêu thương đồng cảm, biết khen, biết chê, biết khóc, biết cười, biết tiến, biết lùi, biết nghĩ về tương lai, trân trọng quá khứ.. và kết lại bằng lẽ sống biết yêu thương. Có thể thấy những lời dạy bảo của cha xuất phát từ gan ruột, từ tình yêu và hi vọng của cha vào sự trưởng thành của con…

+ Điệp từ: “Đừng” Hoặc Đối: “Vui” – “Buồn”

– Tác dụng:

+ Nhằm nhấn mạnh, làm rõ hơn, cụ thể hơn những trạng thái cảm xúc khác nhau, thậm chí đối lập như vui, buồn của con người trong cuộc sống. Qua đó, nhà thơ muốn nhắn nhủ chúng ta phải biết điều chỉnh, dung hoà những trạng thái cảm xúc đó, tránh thái quá sẽ dẫn đến thiếu tỉnh táo, cực đoan.

+ Giúp cho lời thơ trở nên sinh động, hấp dẫn, giàu giá trị biểu cảm sâu sắc.

– Con người cần biết khiêm tốn, biết mình, biết người.

+ Khiêm tốn để thấy được điểm mạnh, điểm yếu, hạn chế của bản thân

+ Khiêm tốn để không ngừng học hỏi

+ Khiêm tốn là tôn trọng mọi người và bồi đắp bản thân…

– HS lí giải thuyết phục

Gợi ý :

– Đồng tình với quan niệm của tác giả

– Vì : Yêu thương là sự quan tâm, thấu hiểu, đồng cảm, sẻ chia giữa con người với con người. Sống yêu thương cuộc sống sẽ đẹp đẽ hơn. Sống yêu thương mang lại những điều kì diệu cho cuộc đời. Người cho đi yêu thương được nhận bình yên và hạnh phúc. Người được nhận yêu thương là nhận được rất nhiều.Cuộc sống không có yêu thương sẽ vô cùng tẻ nhạt, lạnh lẽo…

– Xác định được các ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận. Sau đây là một số gợi ý:

– Ngôi kể: Thứ nhất, người kể: ông giáo

-> Giúp người đọc tiếp cận được một cách chân thực cuộc đời, số phận, đặc điểm tính cách và phẩm chất của lão Hạc…

– Điểm nhìn:

+ Chủ yếu là điểm nhìn bên ngoài, từ phía ông giáo -> người đọc sẽ phải tự chiêm nghiệm, khám phá bề sâu tâm hồn đẹp đẽ bên trong con người khốn khổ ấy. Từ điểm nhìn, lúc đầu, ta thấy được số phận bất hạnh của lão Hạc (qua chi tiết bán chó), sau đấy ta cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn, phẩm chất của lão Hạc. Đó là sự lương thiện, tình yêu thương con vô bờ bến, lòng tự trọng….

+ Điểm nhìn thời gian: hồi cố lại quá khứ

– Sắp xếp được hệ thống ý hợp lí theo đặc điểm bố cục của kiểu đoạn văn.

– Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận:

– Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý

– Lập luận chặt, thuyết phục: Lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp, kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và dẫn chứng

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

– Xác định được các ý chính của bài viết

– Sắp xếp được các ý hợp lý theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận:

* Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu khái quát quan điểm của cá nhân về vấn đề

* Triển khai vấn đề nghị luận:

– Bản chất của vấn đề đời sống và nêu quan điểm của người viết:

+ Hạnh phúc là một trạng thái cảm xúc của con người khi thỏa mãn một điều gì đó.

+ Con đường là hình ảnh ẩn dụ chỉ hành trình sống, đường đời của con người.

-> Nội dung câu nói: Hạnh phúc không ở đâu xa, hạnh phúc chính là cuộc sống ta đang sống.

– Xem xét vấn đề dưới nhiều góc nhìn khác nhau và bàn về những khía cạnh của vấn đề nói:

+ Không có con đường nào dẫn đến hạnh phúc: Phủ nhận quan niệm hạnh phúc ở tương lai, hạnh phúc rất xa vời:

++ Cuộc sống luôn chứa đầy chông gai, thử thách, nghịch cảnh. Ở mỗi một giai đoạn khác nhau, bạn lại phải trải qua những khó khăn khác nhau.

++ Con người luôn mưu cầu điều tốt đẹp, nhưng lại tham lam, không biết điểm dừng, không thấy thỏa mãn để tận hưởng những điều mình đang có.

+ Hạnh phúc là con đường: Quan niệm hạnh phúc ở hiện tại, ngay cuộc sống hàng ngày của ta :

++ Hạnh phúc là một quá trình, không phải là điểm cuối cùng cũng chẳng phải là nơi cuộc đời mình dừng lại. Hạnh phúc không ở tương lai, không là thứ gì quá mờ ảo; hạnh phúc chính là hiện tại, là con đường chúng ta đang đi.

++ Nếu cứ chờ đợi và tìm kiếm thì đến cuối cuộc đời, bạn sẽ nuối tiếc. Thời gian không chờ một ai, vì thế, trong bất kì hoàn cảnh nào, phải biết cảm nhận và tìm lấy niềm hạnh phúc cho riêng mình. Hãy trân trọng từng giây từng phút bạn đang có, trân trọng những gì bên cạnh bạn, những gì bạn thấy trên con đường đó.

– Bàn luận vấn đề từ góc nhìn trái chiều:

+ Trong cuộc sống có nhiều người suốt con đường đi chưa bao giờ thỏa mãn với hiện tại, chưa bao giờ chấp nhận dừng lại để cảm nhận được rằng mình đang hạnh phúc. Họ mệt nhoài với cuộc hành trình trên con đường tìm kiếm hạnh phúc. Đến cuối cuộc đời họ vẫn không tìm thấy cái gọi là hạnh phúc.

+ Nếu ta quá tham vọng hoặc sử dụng những thủ đoạn xấu xa, ích kỷ thì dù đạt được mục đích, con người cũng không thể hạnh phúc, không thấy vui vẻ, thoải mái trong tâm hồn. Hạnh phúc đích thực chỉ được tạo nên từ những hành trình và hành động tốt đẹp của con người.

– Phân tích tác động của việc nhận thức đúng đắn về vấn đề đối với cá nhân hoặc cộng đồng: Hạnh phúc là một con đường đi, một hành trình. Hãy trân trọng những khoảnh khắc quý giá trong chuyến hành trình ấy để cuộc sống trở nên tốt đẹp và ý nghĩa hơn.

* Khẳng định lại quan điểm cá nhân đã trình bày và rút ra bài học cho bản thân.

– Triển khai được ít nhất ba luận điểm để làm rõ quan điểm của cá nhân

– Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận

– Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: Lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp, kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và dẫn chứng

Lưu ý: Học sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.