|
(Đề gồm 02 trang) |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2023-2024
MÔN: NGỮ VĂN 11 Thời gan làm bài: 90 phút |
Phần I. Đọc (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
MỘT LY SỮA
Có một cậu bé nghèo bán hàng rong ở các khu phố để kiếm tiền đi học. Hôm đó, cậu đang rất đói bụng nhưng lục túi chỉ còn mấy đồng tiền ít ỏi. Thế là cậu quyết định đến một căn nhà gần đó xin bữa ăn. Vừa gõ cửa xong, cậu chợt thấy hốt hoảng khi có một cô bé dễ thương ra mở cửa. Thế là thay vì xin ăn, cậu xin một ly nước để uống. Cô bé nghĩ rằng cậu đang rất đói nên đem ra một ly sữa lớn.
Cậu uống từ từ, rồi hỏi:“Tôi nợ bạn bao nhiêu tiền?”
Cô bé mỉm cười đáp:“Bạn không nợ tôi bao nhiêu cả. Mẹ dạy chúng tôi rằng, không bao giờ nhận tiền khi làm một điều tốt”
Nghe vậy, cậu đáp:“Vậy thì tôi cảm ơn bạn nhiều lắm”.
Khi Howard Kelly(1) rời khỏi căn nhà, cậu không chỉ cảm thấy cơn đói biến mất, người khỏe khoắn hơn mà còn thấy tràn đầy niềm tin vào con người và cuộc sống này.
Rất nhiều năm sau, cô bé tốt bụng năm đó bị ốm nặng. Các bác sĩ trong vùng không điều trị được, cô gái được chuyển lên bệnh viện trung tâm thành phố để các chuyên gia tìm cách điều trị căn bệnh hiểm nghèo này.
Howard Kelly lúc này đã là tiến sỹ, anh được mời để hội chuẩn về căn bệnh này. Khi nghe tên nơi ở của bệnh nhân, một tia sáng lạ lóe lên trong mắt anh. Anh đứng bật dậy và đi đến phòng nơi cô gái đang nằm. Anh nhận ra ngay đó chính là cô gái đã đưa anh ly sữa lúc nhỏ. Anh liền quay trở lại phòng chuyên gia và quyết tâm hết sức để cứu được cô gái. Anh đã quan tâm đặc biệt đến cô gái trong những ngày ở bệnh viện. Sau thời gian dài đấu tranh với căn bệnh hiểm nghèo này, cô gái đã khỏi bệnh. Anh cầm tờ hóa đơn thanh toán viện phí, viết gì đó bên lề và nhờ y tá chuyển lên phòng cho cô gái.
Khi cầm tờ hóa đơn thanh toán viện phí, cô gái không dám nhìn vì cô nghĩ chắc đến cuối đời cô cũng khó mà thành toán hết số tiền này. Cuối cùng, cô cũng lấy hết can đảm mở tờ hóa đơn ra, và bỗng một dòng chữ đập vào mắt cô “Đã thanh toán đủ bằng một ly sữa. Ký tên – Tiến sĩ Howard Kelly”.
Cô gái vô cùng bất ngờ, những giọt nước mắt hạnh phúc tuôn trào trên đôi mắt cô.
(Theo Hạt giống tâm hồn)
|
Chú thích: (1)Tiến sĩ Howard Kelly: nhà vật lý lỗi lạc, đã sáng lập khoa Ung thư, trường Đại học John Hopkins năm 1895 (Nguồn Sống đẹp – Internet)
|
Trả lời câu hỏi:
Câu 1 (0.5 đ). Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.
Câu 2 (0.5 đ). Văn bản trên sử dụng ngôi kể thứ mấy?
Câu 3 ( 0.5 đ). Xác định điểm nhìn trong câu truyện trên?
Câu 4 (0.5 đ). Howard Kelly đã viết gì bên lề tờ hóa đơn thanh toán viện phí?
Câu 5 (1.0 đ). Anh/Chị hiểu thế nào về lời nói của cô bé: “Mẹ dạy rằng chúng tôi không bao giờ nhận tiền khi làm một điều tốt”?
Câu 6 (1.0 đ). Vì sao cậu bé Howard Kelly trong văn bản trên lại “thấy niềm tin vào con người, vào cuộc sống rất mạnh mẽ.”?
Câu 7 (1.5 đ). “Hôm đó, cậu đang rất đói bụng nhưng lục túi chỉ còn mấy đồng tiền ít ỏi. Thế là cậu quyết định đến một căn nhà gần đó xin bữa ăn. Vừa gõ cửa xong, cậu chợt thấy hốt hoảng khi có một cô bé dễ thương ra mở cửa”. Anh/chị sẽ xử lý như thế nào nếu mình là cậu bé trong tình huống trên? Vì sao?
Câu 8 (0.5 đ). Thông điệp ý nghĩa từ câu chuyện trên?
Phần II. VIẾT (4,0 điểm)
Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận về đặc sắc của truyện ngắn Một ly sữa ở phần Đọc.
…HẾT
|
|
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ IINĂM HỌC 2023-2024 MÔN: NGỮ VĂN 11 Thời gan làm bài: 90 phút |
HƯỚNG DẪN CHẤM
| Phần | Câu | Nội dung | Điểm | |
| I | ĐỌC | 6,0 | ||
| 1 | Tự sự. | 0.5 | ||
| 2 | Ngôi thứ ba. | 0.5 | ||
| 3 | Toàn tri. | 0.5 | ||
| 4 | “Đã thanh toán đủ bằng một ly sữa. Ký tên – Tiến sĩ Howard Kelly” | 0.5 | ||
| 5 | – Giúp đỡ hoặc cho đi phải xuất phát từ tấm lòng chân thành/ cho đi mà không cần nhận lại. – Cuộc sống cần phải có tình yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau. |
0.5
0.5 |
||
| 6 | – Cậu bé đã nhận được tình yêu thương, sự quan tâm rất đỗi chân thành, tự nhiên từ một cô gái nhỏ mà cậu gặp khi định xin đồ ăn.
– Cuộc sống còn nhiều điều tốt đẹp. |
1.0 | ||
| 7 | Học sinh tự đưa ra hướng xử lý của mình, có sự lí giải thuyết phục.
– HS đưa ra hướng xử lý của mình. – Lí giải hợp lí, thuyết phục. |
0.5 1.0 |
||
| 8 | HS có thể đưa ra những thông điệp có ý nghĩa như:
– Khi cho đi bằng tình yêu thương chân thành, ta sẽ nhận lại được sự chân thành, tình yêu thương gấp bội. – Cuộc sống cần phải có tình yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau. – Trân trọng, biết ơn mọi sự giúp đỡ. |
0.5 | ||
| II | VIẾT | 4,0 | ||
| a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận | 0,25 | |||
| b. Xác định đúng đối tượng nghị luận | 0,25 | |||
| c. Triển khai bài văn
Hs có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các ý sau: 1. Mở bài Giới thiệu tác giả, tác phẩm. 2. Thân bài – Tóm tắt nội dung chính của truyện. – Phân tích, đánh giá về chủ đề của truyện: + Câu chuyện là bài học ấm áp về tình người, cuộc sống sẽ trở nên tốt đẹp hơn nếu như chúng ta biết trao đi những điều ý nghĩa. Một ly sữa tuy giá trị kinh tế không lớn, thế nhưng một ly sữa ấy được trao cho người cần nó sẽ là động lực to lớn, sự an ủi lớn lao đối với người đó, giúp họ có niềm tin để sống tiếp. + Hãy cứ cho đi hay giúp đỡ mọi người một cách vô tư khi có thể rồi bạn sẽ nhận lại được nhiều niềm vui và hạnh phúc. – Phân tích, đánh giá những nét đặc sắc về nghệ thuật: + Điểm nhìn của người kể chuyện ngôi thứ ba toàn tri, trần thuật chủ yếu theo điểm nhìn bên ngoài có đan xen điểm nhìn bên trong. Hình thức trần thuật này làm cho cách dẫn chuyện trở nên tự nhiên, linh hoạt, chân thực, khách quan tạo khoảng trống để tạo những bất ngờ cho người đọc. + Giọng kể vừa tỉnh táo khách quan của người kể chuyện ngôi thứ ba, không đi sâu phân tích tâm lí nhân vật chỉ kể sự việc còn lại để người đọc tự phán đoán và cảm nhận tạo nên khả năng đồng sáng tạo của người đọc và làm nên dấu ấn đặc điểm truyện ngắn hiện đại. + Cốt truyện đơn giản, được kể theo trình tự thời gian mạch lạc, dễ hiểu. Nhưng không kém phần hấp dẫn, bất ngờ bởi tình huống truyện độc đáo: Cuộc gặp gỡ giữa hai con người có thiên lương trong sáng trong những hoàn cảnh khó khăn… 3. Kết bài Câu chuyện nhẹ nhàng, đơn giản nhưng vô cùng ý nghĩa: ca ngợi tấm lòng thương yêu, sẵn sàng giúp đỡ chia sẻ với người gặp khó khăn một cách tế nhị, khéo léo, chân thành cũng như lòng biết ơn sâu sắc đối với người đã giúp đỡ mình. |
3.0 | |||
| d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. |
0,25 | |||
| e. Sáng tạo: Bài viết có giọng điệu riêng; cách diễn đạt sáng tạo, văn phong trôi chảy. | 0,25 | |||
| Tổng điểm | 10.0 | |||
