Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia môn văn. Bộ đề thi thử THPT Quốc gia của nhiều trường trên cả nước
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn, đề 53
NĂM HỌC 2016 – 2017 ,Môn: Ngữ văn 12 ,Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
PHẦN I. ĐỌC HIỂU
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu từ Câu 1 đến Câu 4:
“… Nguy hơn, thực phẩm bẩn chính là kẻ sát nhân thầm lặng, ảnh hưởng và di hại đến nhiều thế hệ làm kiệt quệ giống nòi, người tiêu dùng có còn đủ tỉnh táo để phân biệt trong ma trận thực phẩm đang giăng như mạng nhện ấy đâu là sạch, đâu là bẩn hay lực bất tòng tâm để rồi “nhắm mắt đưa chân”.
Nếu không có biện pháp hữu hiệu để ngăn chặn kịp thời, rồi đây 10, 20 năm sau tỷ lệ mắc ung thư và tâm thần của người Việt sẽ còn cao hơn rất nhiều. Mọi nỗ lực để nâng cao chất lượng sống, cải tạo nòi giống chẳng lẽ bó tay trước những người đang đầu độc dân tộc mình!
Phát triển sẽ là gì nếu không phải giúp người dân nâng cao đời sống, tạo môi trường lành mạnh, an toàn để mỗi chúng ta sống và đóng góp cho xã hội, nhưng thực phẩm bẩn tràn lan như hiện nay như là cái u ác tính cho cả dân tộc, nếu không cắt bỏ sẽ di căn thành ung thư, hãy hành động ngay hôm nay đừng để đến lúc vô phương cứu chữa”.
(Trích Vấn nạn thực phẩm bẩn, chẳng nhẽ bó tay? – Th.s Trương Khắc Hà)
Câu1. Đoạn trích trên được viết theo phong cách ngôn ngữ nào?
Câu 2. Tác giả đã chỉ ra những mối nguy hại nào của thực phẩm bẩn nếu không có biện pháp hữu hiệu ngăn chặn kịp thời?
Câu 3. Hãy cho biết thái độ của tác giả khi bàn về thực phẩm bẩn?
Câu 4. Nêu nội dung khái quát đoạn trích?
PHẦN II. LÀM VĂN (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm)
Anh/chị có suy nghĩ gì trước vấn nạn: “…thực phẩm bẩn tràn lan như hiện nay như là cái u ác tính cho cả dân tộc” ? Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của mình.
Câu 2 (5điểm).
Cùng viết về nỗi nhớ nhưng mỗi nhà thơ lại có một cách khám phá, thể hiện của riêng mình.
Trong bài thơ “Việt Bắc”, Tố Hữu viết:
Nhớ gì như nhớ người yêu
Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương
Nhớ từng bản khói cùng sương
Sớm khuya bếp lửa người thương đi về.
Nhớ từng rừng nứa bờ tre
Ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê vơi đầy.
(Việt Bắc-Tố Hữu,Ngữ văn 12, tập một,NXB Giáo dục,2007tr.89 )
Trong bài thơ “Sóng”, Xuân Quỳnh viết:
Con sóng dưới lòng sâu
Con sóng trên mặt nước
Ôi con sóng nhớ bờ
Ngày đêm không ngủ được
Lòng em nhớ đến anh
Cả trong mơ còn thức
( Sóng-Xuân Quỳnh,Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, 2007, tr.155 )
Nêu cảm nhận của anh/chị về hai đoạn thơ trên.
…………………………………Hết……………………………..
HƯỚNG DẪN CHẤM THI TỬ LẦN II
Năm học 2016 – 2017
Môn: Ngữ Văn – lớp 12
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (3 ĐIỂM)
| Câu | Nội dung | Điểm |
| 1 | Đoạn trích trên được viết theo phong cách ngôn ngữ chính luận | 0,5 |
| 2 | 10, 20 năm sau tỷ lệ mắc ung thư và tâm thần của người Việt sẽ còn cao hơn rất nhiều; mọi nỗ lực để nâng cao chất lượng sống, cải tạo nòi giống sẽ không đạt kết quả. | 0,5 |
| 3 | Thái độ của tác giả: lo lắng, trăn trở, kêu gọi hành động. | 1,0 |
| 4 | Tác hại của thực phẩm bẩn ;Lời kêu gọi mọi người cùng chung tay đẩy lùi vấn nạn thực phẩm bẩn. | 1.0 |
PHẦN II. LÀM VĂN (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm)
- Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận xã hội.
- Xác định đúng vấn đề cần nghị luận.
- Triển khai vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm.
| ý | Nội dung | Điểm |
| 1 | *Giải thích Thực phẩm bẩn là gì? Thực phẩm bẩn là những thực phẩm chứa các chất độc hại, tác động tiêu cực đến sức khỏe và tính mạng con người. -Vì thế: “thực phẩm bẩn tràn lan như hiện nay như là cái u ác tính cho cả dân tộc” |
0,5 |
| 2 | *Thực trạng thực phẩm bẩn đang tràn lan: Vấn đề thực phẩm bẩn là một hiện tượng phổ biến, đang diễn ra từng ngày. + Hầu hết thức ăn ta ăn đều có chứa chất độc hại:thịt có chất tạo nạc, rau có thuốc trừ sâu; làm đỗ,ruốc bằng hóa chất.. +Thực phẩm bẩn gây ra những ảnh hưởng xấu về sức khỏe con người: ngộ độc, tiềm ẩn nguy cơ mắc các căn bệnh nan y… |
0,5 |
| 3 | *Vì sao thực phẩm bẩn đang tràn lan trong xã hội ta hiện nay? + Nghĩ đến sức khỏe của mình, xem thường sức khỏe người khác. +Sự xuống cấp về lương tâm, đạo đức và là biểu hiện của một trình độ nhận thức hẹp hòi, ích kỷ. +Sản xuất, canh tác, gieo trồng trong môi trường bị ô nhiễm trầm trọng từ đất đai, nguồn nước đến không khí. + Chưa có biện pháp xứng đáng đối với các doanh nghiệp sản xuất thực phẩm bẩn. |
0,5 |
| 4 | *Tác hại của thực phẩm bẩn: +Bệnh tật nguy hiểm: viêm màng não, bệnh ung thư… + Tâm lí hoang mang cho người tiêu dùng |
0,25 |
| 5 | *Suy nghĩ: -Lên án những hành vi nuôi trồng, buôn bán thực phẩm bẩn; -Mỗi người ý thức chung tay cùng xã hội đẩy lùi thực phẩm bẩn bằng những hành động thiết thực… -Nâng cao ý thức, tuyên truyền về về vấn đề an toàn vệ sinh thực phẩm và đảm bảo sức khỏe của xã hội. |
0,25 |
Câu 2 (5 điểm)
- Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận .
- Xác định đúng vấn đề cần nghị luận.
- Triển khai vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm.
| Ý | Nội dung | Điểm |
| 1 | Giới thiệu vài nét về tác giả, tác phẩm và nêu vấn đề nghị luận | 0,5 |
| 2 | Cảm nhận a/Đoạn thơ trong bài thơ “Việt Bắc” *Nội dung: Nỗi nhớ khung cảnh chiến khu Việt Bắc -Khái quát nỗi nhớ: Nhớ gì như nhớ người yêu -Cụ thể nỗi nhớ: +Nỗi nhớ bao trùm mọi không gian, địa điểm: đầu núi, lưng nương, bản làng, rừng núi, bờ tre, ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê. +Nỗi nhớ bao trùm mọi thời gian,thời điểm: trăng lên, nắng chiều, sớm khuya… + Nhớ cảnh: trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương, bản khói cùng sương, ngòi, sông, suối, bếp lửa-> bình dị, thơ mộng mang nét đặc trưng của VB. Người: người thương-> gần gũi, gắn bó, yêu thương. *Nghệ thuật: liệt kê, điệp từ “nhớ”, so sánh…Hình ảnh thơ bình dị mang đặc trưng của Việt Bắc. Thể thơ lục bát mang âm hưởng tha thiết, sâu lắng. => Đoạn thơ tái hiện kỷ niệm về những ngày tháng gắn bó của người cán bộ kháng chiến với quê hương Việt Bắc. Đó là những kỷ niệm về thiên nhiên, con người…Nổi bật là một bức tranh VB bình dị, quen thuộc mà rất đỗi nên thơ. |
1,5 |
| b/ Đoạn thơ trong bài thơ “Sóng”: XQ mượn sóng để giãi bày nỗi nhớ trong tình yêu.Những con sóng cũng chính là những cung bậc khác nhau của nỗi nhớ. *Nội dung: + “Con sóng trên mặt nước” là con sóng ào ạt, dữ dội bề mặt,“Con sóng dưới lòng sâu” là sóng ngầm lặng lẽ âm thầm mà không kém phần mãnh liệt. Mỗi con sóng một vẻ nhiều khi đói nghịch. Nhưng dù ở trạng thái nào, dưới lòng sâu hay trên mặt nước, chúng đều có chung một điểm hướng vào bờ, khắc khoải mong chạm bờ. Nỗi nhớ trong trái tim người phụ nữ tựa như con sóng lớp lớp vơi đầy, có lúc cuộn trào không thể kìm nén, có lúc âm thầm thiêu đốt tâm can… + Nỗi nhớ trải theo không gian “lòng sâu, mặt nước”, nỗi nhớ lại đằm theo thời gian “ngày đêm”. Dường như cả vũ trụ cũng thao thức cùng nỗi nhớ. Ôi con sóng nhớ bờ Ngày đêm không ngủ được +Mượn hình tượng sóng để nói lên nỗi nhớ vẫn chưa đủ, chưa thỏa, nhà thơ bộc lộ trực tiếp nỗi nhớ của lòng mình. Lòng em nhớ đến anh Cả trong mơ còn thức Nỗi nhớ không chỉ tồn tại trong không gian, thời gian mà còn len lỏi cả vào tiềm thức, xâm nhập cả những giấc mơ. *Nghệ thuật: +Điệp từ “con sóng” dồn dập khiến nỗi nhớ cứ cồn lên như những đợt sóng tầng tầng, lớp lớp nối tiếp nhau mãi không thôi. +Phép lặp cú pháp (câu1-2) và thủ pháp đối:trên-dưới; lòng sâu-mặt nước; ngày-đêm) nhấn mạnh nỗi nhớ vừa lấp đầy không gian vừa thường trực ám ảnh trong mọi khoảnh khắc. + Khổ thơ 6 câu , kéo dài hơn so với các khổ thơ trong bài như nỗi nhớ cứ cồn cào trào dâng. =>Đoạn thơ thể hiện thành công nỗi nhớ da diết, sâu nặng thường trực của nhân vật trữ tình.Qua hình tượng “sóng” và “em”, XQ đã nói lên thật chân thành, tha thiết nỗi nhớ tình yêu đầy ắp trong trái tim mình. |
1,5 | |
| 3 | So sánh: *Tương đồng: Cả hai đoạn thơ đều tập trung diễn tả cảm xúc nhớ nhung với những cung bậc , trạng thái khác nhau, đặt trong mối quan hệ với không gian mênh mông và thời gian dằng dặc. Nỗi nhớ da diết sâu đậm, thiết tha là đặc điểm chung của hai đoạn thơ. |
0,5 |
| *Khác biệt: -Đoạn thơ “Việt Bắc” tái hiện tình cảm giữa người cán bộ kháng chiến với quê hương cách mạng và biể đạt nỗi nhớ một cách trực tiếp. Còn “Sóng” nỗi nhớ mang sắc thái cảm xúc cá nhân xuất phát từ tình yêu đôi lứa và XQ mượn sóng để biểu đạt nỗi nhớ của “lòng em”. -“VB” viết theo thể thơ lục bát vơi âm hưởng của một khúc hát trữ tình thiết tha sâu lắng, hình ảnh thơ đẹp, gợi cảm. Thủ pháp điệp các từ ngữ biểu đạt cảm xúc tạo nên âm hưởng đoạn thơ như khúc hát ru ngọt n gào. -“Sóng” lại sử dụng thể thơ ngũ ngôn (5 chữ) với âm hưởng dào dạt của sóng biển. Hình ảnh ẩn dụ”sóng” và thủ pháp lặp cú pháp, đối…đã mang lại âm hưởng riêng là đặc sắc nghệ thuật cơ bản làm nên tính gợi cảm rất đặc trưng của đoạn thơ. |
0,5 | |
| 4 | *Lý giải: -Tương đồng vì: hai tác giả đều là những nhà thơ rất mực tài năng, cảm xúc đều được bộc lộ một cách chân thành, tha thiết… -Khác biệt vì: Bản chất nghệ thuật là sự sáng tạo “Mỗi tác phẩm văn học phải là một phát minh về hình thức và một khám phá về nội dung” (nhà văn Lêônit Lêônốp); do nét riêng của hoàn cảnh cảm hứng và phong cách nghệ thuật độc đáo của mỗi nhà thơ. |
0,25 |
| 5 | Khẳng định vị trí và sức sống của hai bài thơ, hai tác giả trong nền văn học. | 0,25 |
Xem thêm :
- Tuyển tập đề thi về bài Việt Bắc- Tố Hữu: Việt Bắc -Tố Hữu
- Tuyển tập đề thi về bài Sóng- Xuân Quỳnh : Sóng- Xuân Quỳnh
- Những bài văn hay về Dạng đề so sánh văn học : Dạng đề so sánh văn học
