Đề tham khảo theo cấu trúc mới 2025 của Bộ -đề số 25

– Nhịp: 4/3

(HS trả lời đúng mỗi ý thì cho 0,25 điểm)

– Tác dụng: Miêu tả vẻ đẹp nổi bật của mùa thu và làm cho câu thơ sinh động (gợi hình gợi cảm), hấp dẫn hơn.

(HS trả lời đúng mỗi ý thì cho 0,25 điểm; HS không chỉ ra được BPTT, mặc dù nêu được tác dụng, cho 0.0 điểm)

=> Với BPTT liệt kê, nhân hóa… bức tranh thiên nhiên chiều thu được miêu tả thanh thoát, tươi tắn, gợi khung cảnh yên bình của làng quê…

(HS có thể nêu những cảm nhận khác nhau miễn sao phù hợp với nội dung và nghệ thuật của đoạn trích).

+ Quê hương không chỉ nuôi lớn chúng ta về mặt thể chất mà nuôi dưỡng những tình cảm đẹp đẽ cho tâm hồn mỗi người.

+ Quê hương dạy chúng ta biết yêu thương, gắn bó với gia đình, họ hàng, làng xóm.

+ Góp phần quan trọng trong việc hình thành nên nhân cách, lối sống và bản sắc của mỗi người.

+ Quê hương tạo nên sức mạnh tinh thần mạnh mẽ để con người vượt qua mọi khó khăn, thách thức của hoàn cảnh.

+ Là điểm tựa tinh thần vững chãi, nơi nuôi dưỡng những ước mơ, khát vọng…

Xác định được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề cần nghị luận, sau đây là một số gợi ý: + Cô gái áo lụa hồng: Hiểu được sự lúng túng của Hiệp và giúp Hiệp thoát khỏi tình trạng đó bằng cách giả vờ nhận nhầm người

+ Anh thực sự có cảm tình với cô gái và không muốn tiếp tục mối quan hệ bằng sự giả dối nên đã nói thật, ngược lại cô gái cũng thú nhận việc cố ý nhận nhầm người để có cớ cho chàng trai nói chuyện

=> Cô gái trong truyện thông minh, tinh tế lại duyên dáng, khéo léo trong giao tiếp.

– Lựa chọn được thao tác lập luận, phương thức biểu đạt hợp lý để triển khai vấn đề.

– Trình bày rõ quan điểm và hệ thống ý.

– Lập luận chặt chẽ, thuyết phục, lí lẽ xác đáng,  bằng chứng hợp lý.

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

Viết bài văn nghị luận ( khoảng 600 chữ) trình bày ý kiến của anh/chị về việc tôn trọng sự khác biệt ở mọi người trong xã hội hiện nay.

– Xác định được ý chính của bài viết.

– Xác định các ý theo bố cục 3 phần của bài văn nghị luận:

* Giới thiệu được  vấn đề nghị luận và nêu khái quát quan điểm cá nhân về vấn đề nghị luận.

* Triển khai vấn đề cần nghị luận:

– Giải thích: Sự khác biệt: những cá tính, nét riêng, đặc trưng của một người, một sự vật nào đó mà khi chỉ cần nhắc về đặc điểm đó ta sẽ hình dung ra ngay người, vật ấy.Mỗi người, mỗi vật đều có những nét đặc trưng riêng, sự khác biệt riêng, chúng ta cần biết tôn trọng những đặc điểm đó.

– Bày tỏ quan điểm của người viết:

– Những biểu hiện của việc tôn trọng sự khác biệt ở mọi ngườiNgười biết tôn trọng sự khác biệt là người biết lắng nghe những quan điểm, chia sẻ, góc nhìn của người khác một cách trân trọng và tỉ mỉ. Chúng ta có thể đồng ý hoặc không đồng ý với quan điểm của người khác nhưng không tìm cách vùi dập hoặc coi thường suy nghĩ của họ.

– Ý nghĩa của việc tôn trọng sự khác biệt ở mọi người, đặc biệt là trong quá trình hình thành lối sống tích cực ở mỗi ngườiếu con người biết đón nhận những sự khác biệt trong cuộc sống, tất cả chúng ta sẽ cùng nhau hòa đồng, hòa hợp trong một cộng đồng. Điều này sẽ giúp cho mỗi người mở rộng mối quan hệ của mình, sẽ giúp cho mọi người đến gần với nhau hơn, mọi người cùng nhau chung tay tập trung phát triển những mặt khác của cuộc sống thay vì đi soi mói, đàm tiếu về nhau. Nếu một xã hội mà sự khác biệt luôn được tôn trọng thì ở đó những rào cản thông thường sẽ không còn, con người sẽ cùng nhau vững bước, xây dựng một cộng đồng chung lớn mạnh.

– Phản bác những ý kiến trái chiều: Bên cạnh đó vẫn còn có nhiều người không biết tôn trọng quan điểm của người khác, sự khác biệt của người khác, luôn cho mình là nhất, quan điểm của mình là đúng và người khác là sai,…

– Lấy được dẫn chứng và phân tích dẫn chứng.

– Mở rộng, bày tỏ quan điểm trái chiều, hoặc ý kiến khác để có cái nhìn toàn diện hơn.

* Khẳng định lại quan điểm cá nhân và rút ra bài học cho bản thân.

– Học sinh lựa chọn được 2 luận điểm để bày tỏ được quan điểm của cá nhân.

– Lựa chọn được thao tác lập luận, phương thức biểu đạt hợp lý để triển khai vấn đề.

– Trình bày rõ quan điểm và hệ thống ý.

– Lập luận chặt chẽ, thuyết phục, lí lẽ xác đáng,  bằng chứng hợp lý.

Lưu ý: Học sinh có thể bày tỏ quan điểm của cá nhân nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt, liên kết bài văn