Đề kiểm tra ngữ văn 10 ( sách mới) Truyện Con hổ có nghĩa

 ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ NGỮ VĂN 10

(Dùng chung cho cả 03 bộ sách)

ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)

Đọc văn bản sau:

Huyện Đông Triều có bà đỡ là bà Trần. Một đêm bà nghe tiếng gõ cửa, bèn mở cửa nhìn khắp xung quanh mà chẳng thấy ai. Đột nhiên, có con hổ chồm tới cõng bà đi. Ban đầu, bà sợ chết khiếp. Sau đó bà tỉnh táo lại, thấy hổ dùng một chân trước ôm bà chạy như bay, gặp bụi rậm gai góc thì dùng chân rẽ lối, từ từ mà đi. Tới chỗ ngọn núi sâu trong rừng, hổ thả bà xuống. Bà lại thấy một con hổ cái đang cào đất, lăn lộn. Bà cho là hổ định ăn thịt mình, sợ hãi không dám động đậy. Hổ đực dùng chân chỉ dẫn bà nhìn hổ cái và chảy nước mắt. Bà thấy như có cái gì động đậy trong bụng hổ cái, biết là nó sắp đẻ. Sẵn có thuốc kích đẻ trong dải áo, bà bèn hòa với nước suối cho nó uống. Cảm thấy hổ cái đỡ đau, bà lại xoa bóp bụng cho nó. Lát sau thì hổ sinh con. Bà thấy hổ đực mừng rỡ đùa giỡn với con mình, còn hổ cái thì nằm phục xuống, dáng mệt mỏi lắm. Hổ đực rời khỏi gốc cây, đến bên bà đỡ, quỳ chân trước trên đất, vừa quỳ vừa nhìn bà, lát sau đưa ra một khối bạc. Bà biết hổ tặng mình, nhận lấy và buộc vào thắt lưng. Hổ đực từ từ đứng dậy, vừa đi vừa ngoái nhìn bà. Bà theo hổ ra khỏi rừng. Lúc rời khỏi khu rừng, trời sắp sáng, bà giơ tay nói: “Xin chúa sơn lâm quay về”. Hổ bèn dừng lại quỳ xuống, hướng về bà đỡ cúi đầu vẫy đuôi tỏ ý tiễn biệt. Bà đi khá xa, hổ mới gầm lớn rồi rời đi. Bà về đến nhà, bỏ bạc ra cân được hơn mười lạng. Năm ấy mất mùa, bà nhờ có số bạc ấy mà sống qua được.

Huyện Lạng Giang có người tiều phu nọ đang kiếm củi ở chân núi. Từ xa thấy cây cối trong thung lũng phía trước ngọn núi lay động không ngớt, bác tiều mới vác búa đến xem. Bác ngó quanh thì thấy một con hổ trán trắng, to như con bò, khi thì cúi đầu cào đất, khi thì nhảy lên vật xuống, thỉnh thoảng lấy chân móc họng, miệng ngoác lớn như cái sàng, máu chảy lênh láng. Bác tiều phu thấy miệng hổ có một khúc xương mắc trong họng. Bàn chân hổ móng vuốt lớn, càng móc, khúc xương càng vào sâu. Bác tiều chậm rãi uống rượu lấy can đảm, rồi trèo lên cây hô lên rằng: “Cổ họng ngươi đau phải không? Đừng cắn ta, ta sẽ lấy xương ra cho ngươi”. Hổ nghe thấy, nằm phục xuống, há miệng hướng về bác tiều như cầu cứu. Bác tiều trèo xuống, thò tay vào cổ họng hổ, lấy ra một chiếc xương bò to như cánh tay. Hổ liếm mép, vừa bỏ đi vừa nhìn khuôn mặt bác tiều. Bác tiều hô lớn: “Nhà ta ở thôn ấy, hễ được miếng ngon thì nhớ nhau nhé”. Bác tiều ra về được mấy hôm, nửa đêm nghe thấy ngoài cửa có tiếng kêu rất dữ dội. Sáng hôm sau mở cửa, bác tiều thấy có một con hươu chết ở đó. Nhiều năm sau, bác tiều qua đời. Lúc sắp chôn, một con hổ bỗng nhiên đến trước mộ. Những người đưa đám bỏ chạy, từ xa thấy hổ dùng đầu dụi vào quan tài, gầm gừ, gào lớn, đi quanh quan tài vài vòng rồi bỏ đi. Về sau, mỗi dịp đến ngày giỗ bác tiều, hổ lại đưa hươu, lợn đến để ngoài cửa, mấy chục năm liền.

(Vũ Trinh – Con hổ có nghĩa, Dương Tuấn Anh dịch, tạp chí Văn học và Tuổi trẻ, tháng 5/2021, tr. 47-49)

Lựa chọn đáp án đúng:

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản? (0,5 điểm)

  1. Biểu cảm
  2. Tự sự
  3. Thuyết minh
  4. Nghị luận

Câu 2. Văn bản “Con hổ có nghĩa” thuộc thể loại nào sau đây: (0,5 điểm)

  1. Truyện viễn tưởng
  2. Truyện cổ tích
  3. Truyện hư cấu
  4. Truyện thần thoại

Câu 3. Bà đỡ Trần và người tiều phu đã giúp đỡ những con hổ việc gì? (0,5 điểm)

  1. Lấy khúc xương mắc trong cổ con hổ
  2. Đỡ đẻ cho con hổ cái
  3. Dẫn những con hổ về rừng
  4. Cả A và B

Câu 4. Những con hổ đã có hành động gì đối với những người cứu giúp chúng? (0,5 điểm)

  1. Báo đáp ơn nghĩa
  2. Vong ân bội nghĩa
  3. Làm hại người đã cứu giúp
  4. Không có hành động gì

Câu 5. Phát biểu nào sau đây nói về nội dung khái quát của văn bản: (0,5 điểm)

  1. Nói về việc người tiều phu gỡ khúc xương mắc trong họng con hổ và được con hổ trả ơn
  2. Nói về việc bà đỡ Trần đỡ đẻ cho con hổ cái và được con hổ đực trả ơn
  3. Nói về việc bà đỡ Trần và người tiều phu đi vào rừng thì gặp những con hổ
  4. Nói về việc bà đỡ Trần và người tiều phu giúp đỡ những con hổ và được chúng trả ơn

Câu 6. Phát biểu nào sau đây nói về chủ đề của văn bản: (0,5 điểm)

  1. Ca ngợi hành động sẵn sàng giúp đỡ người khác của bà đỡ Trần
  2. Ca ngợi hành động dũng cảm của người tiều phu
  3. Ca ngợi lối sống biết đền ơn đáp nghĩa của những chú hổ
  4. Ca ngợi lòng yêu thương giữa con người và loài vật

Câu 7. Văn bản “con hổ có nghĩa” muốn gửi gắm thông điệp gì đến bạn đọc?

  1. Sống cần phải biết giúp đỡ người khác
  2. Nhận ơn phải biết ghi nhớ và trả ơn
  3. Sống cần phải biết yêu thương người khác
  4. Làm ơn thì không cần chờ người trả ơn

Trả lời câu hỏi/ Thực hiện các yêu cầu:

Câu 8. Bạn rút ra được bài học gì sau khi đọc văn bản trên? (0,5 điểm)

Câu 9. Theo bạn, việc tác giả ghép hai câu chuyện khác nhau vào trong cùng một văn bản có ý nghĩa gì? (1,0 điểm)

Câu 10. Nêu cảm nghĩ về một chi tiết mà em thấy ấn tượng nhất. (Viết khoảng 5 – 7 dòng) (1,0 điểm)

LÀM VĂN (4,0 điểm)

Bạn hãy viết một bài văn nghị luận phân tích, đánh giá chủ đề và những nét đặc sắc về nghệ thuật của truyện ngắn đã cho ở phần Đọc hiểu.

ĐÁP ÁN 

Phần Câu Nội dung Điểm
I   ĐỌC HIỂU 6,0
  1 B 0.5
2 C 0.5
3 D 0.5
4 A 0.5
5 D 0.5
6 C 0.5
7 B 0.5
8 Học sinh được tự do rút ra bài học, miễn là có ý nghĩa và liên quan đến nội dung của câu chuyện. Tham khảo:

– Trong cuộc sống, cần biết ghi nhớ và báo đáp công ơn của  người đã giúp đỡ mình

– Cần biết giúp đỡ người khác trong lúc họ khó khăn, hoạn nạn.

0.5
9 Việc tác giả ghép hai câu chuyện khác nhau vào trong cùng một văn bản giúp nhấn manh, khắc sâu nội dung và thông điệp của văn bản, đó chính là: khi nhận sự giúp đỡ từ người khác thì phải ghi nhớ và đền đáp. 1.0
10 Học sinh được tự do lựa chọn chi tiết mà bản thân thấy ấn tượng và trình bày cảm nghĩ về chi tiết đó. Tham khảo:

– Chi tiết: Về sau, mỗi dịp đến ngày giỗ bác tiều, hổ lại đưa hươu, lợn đến để ngoài cửa, mấy chục năm liền.

– Nêu cảm nghĩ: Chi tiết trên đã để lại ấn tượng và gây xúc động mạnh, nó cho thấy ngay cả một con vật cũng biết ghi nhớ ơn nghĩa của người đã giúp đỡ mình dù cả khi người đó đã chết đi, từ đó nhắc nhở mỗi người đừng sống vô ơn.

1.0
II   VIẾT 4,0
  a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận văn học 0,25
  b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Phân tích, đánh giá chủ đề và những nét đặc sắc về nghệ thuật của truyện ngắn đã cho ở phần Đọc hiểu.

0,5
  c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm

Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng hợp lí.

Sau đây là một số gợi ý:

I. MỞ BÀI

– Giới thiệu truyện kể: “Con hổ có nghĩa” là một truyện ngắn đặc sắc, giàu giá trị nhân văn, thuộc loại truyện ngắn Trung đại.

– Nêu nội dung khái quát cần phân tích, đánh giá: Trong bài viết này, chúng ta sẽ cùng đi vào phân tích, đánh giá chủ đề và những nét đặc sắc về nghệ thuật của câu chuyện nói trên.

II. THÂN BÀI

1. Tóm tắt truyện: Truyện “Con hổ có nghĩa” gồm hai câu chuyện nhỏ: Câu chuyện thứ nhất nói về việc bà đỡ Trần giúp cho con hổ cái sinh con, và đã được con hổ đực tặng vàng, giúp bà sống qua giai đoạn khó khăn. Câu chuyện thứ hai kể về việc một bác tiều phu giúp lấy khúc xương trong họng con hổ, và được nó trả ơn bằng cách tặng bác những con thú rừng, và ngay cả khi bác đã mất đi, mỗi lần đến ngày giỗ, nó vẫn mang thú rừng đến để làm giỗ bác.

2. Xác định và phân tích, đánh giá chủ đề:

a. Xác định chủ đề: Qua hai câu chuyện về việc hai con hổ đền ơn những người đã từng giúp đỡ mình, “Con hổ có nghĩa” muốn gửi gắm đến người đọc thông điệp: hãy biết giúp đỡ người khác lúc họ gặp khó khăn hoạn nạn; và khi nhận được sự giúp đỡ, chúng ta phải biết ghi nhớ công ơn.

b. Phân tích, đánh giá chủ đề:

Chủ đề của câu chuyện có ý nghĩa nhân văn sâu sắc. Hình ảnh những con hổ trong truyện thực chất là hình ảnh ẩn dụ cho con người. Nhưng khi mượn hình ảnh con vật, thông điệp của câu chuyện lại càng được nhấn mạnh: đến con vật còn biết sống có ơn nghĩa, có trước có sau thì con người lại càng phải biết sống cho phải đạo.

3. Phân tích, đánh giá những nét đặc sắc về nghệ thuật:

a. Nghệ thuật xây dựng nhân vật: Truyện có hai hệ thống nhân vật: người giúp đỡ và kẻ được giúp đỡ, người giúp đỡ là con người (bà đỡ Trần và bác tiều phu), người được giúp đỡ là con vật được nhân cách hóa (những con hổ)

– Bà đỡ Trần và bác tiều phu được miêu tả trong truyện là những người tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ kẻ khác trong hoạn nạn, khó khăn. Bà đỡ Trần khi biết con hổ cái đang chuyển dạ, bà đã không ngần ngại giúp đỡ nó sinh nở một cách thuận lợi, mẹ tròn con vuông. Bác tiều phu khi thấy chú hổ bị hóc xương, cũng đã sẵn lòng giúp lấy khúc xương ra để cứu mạng nó. Chính vì lòng tốt của mình mà hai người đã được báo đáp: bà đỡ Trần được hổ tặng vàng, giúp sống qua những năm đói kém; bác tiều phu được hổ tặng thú rừng, và cả khi đã mất, chú hổ vẫn về viếng bác, mỗi lần giỗ lại đem thú rừng về để tưởng nhớ công ơn của bác.

– Hình tượng những chú hổ trong đoạn trích là những con vật sống có ân nghĩa, không quên ơn những người đã từng giúp đỡ mình. Khi được giúp đỡ, chúng thể hiện thái độ biết ơn: con hổ mà bà đỡ Trần giúp cho vợ nó sinh nở, đã cõng bà Trần về tận làng, đưa vàng, quỳ xuống tạ ơn cho đến kho bà bảo nó trở về rừng thì nó mới dời gót. Con hổ được bác tiều phu lấy xương ra khỏi họng thì trước lúc bỏ đi, đã nhìn khuôn mặt bác tiều phu, để ghi tạc vào lòng hình ảnh người đã cứu giúp mình. Hình tượng những chú hổ là hình ảnh biểu tượng cho những con người sống có trước có sau, không vô ơn bội nghĩa.

b. Nghệ thuật xây dựng tình huống: Góp phần tạo nên chiều sâu, sức hấp dẫn cho câu chuyện, không thể không kể đến nghệ thuật xây dựng tình huống. Truyện “Con hổ có nghĩa” có hai tình huống chính gắn với hai câu chuyện:

– Tình huống bà đỡ Trần đỡ đẻ cho con hổ cái và được con hổ đực trả ơn; tình huống bác tiều phu cứu giúp con hổ và cũng được nó trả ơn.

– Đây là hai tình huống mang yếu tố kì lạ: kì lạ là ở chỗ đối tượng được giúp đỡ ở đây là những con vật, mà lại là con vật theo quan niệm của dân gian là nguy hiểm. Đặt bà đỡ Trần và bác tiều phu vào tình huống này, tác giả đã làm nổi bật tấm lòng nhân hậu của họ. Đồng thời, tình huống này cũng giúp nhấn mạnh thông điệp của câu chuyện: đến con vật còn biết sống có ân có nghĩa, thì con người càng phải sống tốt với nhau.

– Tình huống truyện kì lạ cũng tạo nên sự li kì, hấp dẫn cho câu chuyện, có tác dụng lôi cuốn người đọc, gây ra cho người đọc ấn tượng mạnh, và từ đó gợi ra suy nghĩ về cách sống của chính mình.

c. Nghệ thuật trần thuật: “Con hổ có nghĩa” có lối kể chuyện giản dị nhưng vô cùng hấp dẫn. Sức hấp dẫn được tạo ra từ cách dẫn dắt câu chuyện bằng những sự kiện li kì. Các yếu tố mang tính chất hoang đường tạo nên sự lôi cuốn mạnh mẽ đối với người đọc.

III. KẾT BÀI

– Khẳng định khái quát những nét đặc sắc về chủ đề và nghệ thuật của truyện: “Con hổ có nghĩa” là câu chuyện không chỉ đặc sắc về mặt nghệ thuật mà còn sâu sắc về mặt chủ đề, chứa đựng nhiều bài học cuộc sống vô cùng giá trị.

– Nêu ý nghĩa của truyện kể đối với bản thân và người đọc: Câu chuyện đã giúp ta hiểu được rằng: trong cuộc sống, chúng ta cần phải biết yêu thương, giúp đỡ kẻ khác khi họ gặp hoạn nạn, khó khăn; nó cũng nhắc nhở chúng ta rằng: trong cuộc sống, cần phải biết ghi nhớ và đến đáp công ơn những người đã từng cứu giúp mình.

2.5
  d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

0,25
  e. Sáng tạo: Bài viết có giọng điệu riêng; cách diễn đạt sáng tạo, văn phong trôi chảy. 0,5
Tổng điểm 10.0

 

 

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *