Bài soạn các hình thức kết cấu của văn bản thuyết minh theo 5 hoạt động

Tiết 55
CÁC HÌNH THỨC KẾT CẤU CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH
I.Mục tiêu bài học.
1.Kiến thức: Nắm vững khái niệm, các hình thức kết cấu của văn bản thuyết minh và biết cách xây dựng kết cấu của văn bản thuyết minh.
2.Kĩ năng: Có kĩ năng lựa chọn và xây dựng kết cấu phù hợp với đối tượng thuyết minh.
3.thái độ: Có ý thức vận dụng các dạng kết cấu để tạo lập hiệu quả các văn bản thuyết minh trong giao tiếp.
Chuẩn bị bài học
1.Phương tiện dạy học:
– HS: SGK, tranh ảnh, băng đĩa ,clip…
– GV: Giáo án, sgk,sgv,máy chiếu, …
2.Phương pháp dạy học: Truyền đạt trực tiếp, phân tích mẫu, thực hành, dạy học theo nhóm, nêu và giải quyết vấn đề, tự học….
TRƯỚC LỚP HỌC
-Nhiệm vụ học tập cho hoạt động hình thành kiến thức:
HS đọc hai văn bản Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân ( Tổ 1-2 ) và Bưởi Phúc Trạch ( tổ 3-4 ).
Xác định nội dung chính và trình tự sắp xếp.
-Nhiệm vụ học tập cho hoạt động khởi động , luyện tập, vận dụng:
4 tổ lựa chọn đối tượng thuyết minh theo năng lực, sưu tầm tư liệu về đối tượng thuyết minh để chuẩn bị cho hoạt động luyện tập;
Nhóm ( tổ ) 1-2: Thuyết minh về trường THPT Kim Xuyên có hình ảnh và thuyết minh bằng lời nói.
Tham gia hoạt động khởi động: Nhóm ( tổ ) 3-4: Thuyết minh về một nét văn hóa độc đáo ở địa phương, có trình chiếu và thuyết minh bằng lời nói.
Tham gia hoạt động vận dụng.
Hình thức: Học theo lớp, theo nhóm
III. Tổ chức hoạt động dạy học:
Trong lớp học
1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Vượt qua thử thách.
– Mục đích: thu hút sự tập trung chú ý , tư duy, nhận thức, gợi hứng thú, chuẩn bị tâm thế; huy động kiến thức cũ, kiên thức liên quan làm hành trang để tiếp nhận kiến thức mới.
-Phương pháp:trực quan , trải nghiệm.
– Thời gian : 5 phút.

 
 
2.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.
-Mục đích: hình thành cho HS khái niệm, yêu cầu , các hình thức kết cấu và cách xây dựng kết cấu của văn bản thuyết minh.
–Phương pháp: truyền đạt trực tiếp , phân tích mẫu, dạy học theo nhóm, nêu và giải quyết vấn đề thảo luận.
-Thời gian : 20 phút.

 
3.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
– Mục đích:Rèn luyện kĩ năng lựa chọn và xây dựng kết cấu của văn bản thuyết minh.
– Phương pháp:  Thực hành, dạy học bằng tình huống.
­-Thời gian: 15 phút.

 
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.
– Mục đích:  Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào giải quyết các tình huống thực tiễn; năng lực tự học, năng lực nghiên cứu,sáng tạo; tăng cường tính thực tiễn cho bài học.
– Phương pháp: Tự học, thuyết trình.
-Thời gian: 5 phút.

SAU LỚP HỌC
 
5.HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG.
– Mục đích: Giúp HS tìm tòi, mở rộng kiến thức trong thực tiễn giao tiếp.
­- Phương pháp:  Tự học, thực hành.
-Thời gian: Làm ở nhà
Nội dung yêu cầu:
+  Sưu tầm một văn bản thuyết minh trên truyền hình và chỉ ra kết cấu của văn bản đó. Lí giải rõ vì sao văn bản đó lại được kết cấu như vậy? Phát hiện điểm chưa hợp lí và nội dung cần bổ sung trong kết cấu nếu có.
+ Hãy xây dựng kết cấu và viết một văn bản thuyết minh mà em đã, sẽ sử dụng trong thực tiễn giao tiếp.
+ Nhiệm vụ nối tiếp: Thực hiện các nhiệm vụ nghiên cứu chuẩn bị cho bài: Lập dàn ý cho bài văn thuyết minh.
 
Rút kinh nghiệm :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
GV: Hứa Tuấn Anh